چه نوع كتاب هايي مناسب كتاب درماني هستند؟

*كتابهاي اخلاقي و مذهبي(قرآن وانجيل..)

*آثار غير مذهبي(از اواسط قرن نوزدهم)

*داستان وشعر(بويژه براي كودكان)

*كتاب هاي خود_ياري(براي بزرگسالان)

*مستقيما در مورد مشكلات افراد نباشد(مثال:عدم تمايل معلولان به خواندن آثاري در مورد معلولان )

*كليشه اي نبودن آنها

*ارجعيت جذابيت وگيرايي محتواوموضوع كتاب ها به ارزش ادبي آنها

نقش كتابداران در كتاب درماني

*تجزيه وتحليل نيازهاي فرد از طريق اطلاعات به دست آمده از تيم درمانگر

*هدفمند نمودن مطالعه ،آموزش وكسب اطلاعات بيمار با توجه به نياز وي

*مشاهده وگزارش تغيرات وعلائم رفتاري خواننده به تيم درمانگر

*تهيه منابع لازم(كتاب،فيلم) براي كتاب درماني

*تهيه فهرست كتاب هاي مناسب براي مشكلات مختلف

*هدايت و تشويق افراد به مطالعه مداوم

_چگونه بايدكتاب درماني  انجام شود؟

*انتخاب كتاب:نوع،محتوا،تناسب

*انتخاب رويكرد درماني:فردي يا گروهي

*ايجادانگيزه:از طريق معرفي فعاليت هاي كتاب درماني

*اختصاص زماني به مطالعه موادخواندني

*درنظر گرفتن دوره كمون:فاصله زماني بين مطالعه تا زمان بروز تأثير مطالعه

*هدايت بحث:از يادآوري لغوي به تفسير ،كاربرد،تحليل،تركيب،و ارزيابي آنچه مطالعه كرده اند.

*هدايت ارزيابي:خود_ارزيابي وارزيابي توسط كتاب درمان

مباحثي درباره كتاب درماني

چه كسي بايد كتاب درماني كند؟

*اسميت(1989):پيشنهاد همكاري بين يك كتاب درمان با متخصصاني در زمينه هايي ديگر (روانشناس،پزشك،مشاور،معلم،روانپزشك،كتابدار،مددكار اجتماعي....) 

*صرف نظر از اينكه معلم ،كتابدار،متخصص بهداشت رواني ....باشد بايد :ويژگي هاي شخصيتي لازم ،ثبات شخصيت،علاقه قلبي به همكاري با ديگران ،توانايي همدلي و درك بدون موعظه كردن وتحكم ،انعطاف پذيري ،توانايي گفت و گوي صبورانه و بيان مشكلات فرد به گونه اي كه باعث برآشفتگي وي نشود.

كيفيت كتاب ها پاسخ گوي نياز نوجوان نيست

دبير انجمن نويسندگان كودك ونوجوان معتقد است رمان هاي نوجوان در سال هاي اخير رشد كمي وكيفي نداشته اندو نپرداختن به دغدغه هاي نوجوانان در اين رمان ها سبب روي آوردن آنها به كتاب هاي بزرگسالان است.

جواد جزيني در گفت وگوخبرنگار خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)گفت:بنا بر آمار ارائه شده حوزه نشر كتاب نوجوان در سال85 داستان ورمان نوجوان از نظر كمي كاهش نداشته است اما معتقدم كيفيت اين كتاب ها پاسخ گوي نياز مخاطبان نوجوان نيست .وي ادامه داد:برخي از كتاب هايي كه با نام رمتن يا داستان نوجوان منتشر مي شود مضاميني كودكانه دارد و جذابيتي براي نوجوانان ندارد . وي از "محمدهادي محمدي"،"هوشنگ كرماني"، "محمدرضا يوسفي" ،"فريبا كلهر" به عنوان نويسندگان موفق حوزه نوجوانان نام برد و گفت:نويسندگان اين حوزه بايد فضاي ذهني نوجوانان را بشناسند. جزيني خاطر نشان كرد :هم اكنون كتاب هاي منتشر شده نوجوانان تا حدودي از شخصيت اصلي يك نوجوان فاصله دارد و نياز هاي او ار برآورده نمي كند.

زندان فرستادن كتاب

200 نسخه كتاب هديه مديريت كتابخانه هاي شهرستان شوش  به كتابخانه زندان دزفول است كه در زمينه هاي مختلف دين،ادبيات،علوم سياسي ،حقوق و.... هستند.

معاون وزير وارشاد اعلام كرد:اختصاص مبلغ 860 ميليارد ريال يارانه كاغذ به بخش فرهنگ

جام جم :معاون فرهنگي وزير فرهنگ وارشاد اسلامي از اختصاص 860 ميليارد ريال يارانه كاغذ به بخش فرهمگ خبر داد.

خانه كتابدار:كارگاه آموزشي آشنايي با كتابداري

خانه كتابدار، وابسته به شوراي كتاب كودك از اول آبان ماه امسال سه كارگاه آموزشي آشنايي با كتابداري وخدمات كتابخانه كودك و نوجوان بر پا مي كند.

به نقل از سايت انجمن كتابداري و اطلاع رساني ايران

نخستين كتاب چاپي

كهن ترين كتاب چاپي نسخه اي از كتاب مقدس بودائيان به نام دايموندسوترا مي باشدكه در سال 1900 ميلادي در غاري كه در تركستان (شوروي_آسياي ميانه)كشف گرديده است.اين كتاب در سال 868ميلادي با چاپ چوبي توسط شخصي به نام (وانگ چيد)به چاپ رسيده و به ياد پدرو مادرش به ور رايگان هديه كرده بوده است.اين كتاب شكل طوماري دارد.طول آن 6متر وصفحاتش جمعاً6صفحه است و يك صفحه هم با منبت كاري چوبي يه صورت مصور بر آن اضافه شده است.

نوشته شده توسط خانم زينب جادران دانشجوي ترم7 رشته كتابداري و اطلاع رساني

دوستان عزیز در نیمسال اول سال ۸۶ تعدادی از منابع درسی دوره کارشناسی کتابداری تغییر یافته است لطفا به این تغییرات توجه کنید:

۱. مواد سمعی و بصری

۲. گزارش نویسی

۳. بانکهای اطلاعاتی

۴. ساختمان و تجهیزات کتابخانه